9. März 2010 Zweiter Tag

Was mir bis jetzt auffällt:

die Zeit wird genutzt. Jeder tut etwas, jeder respektiert die Abmachungen, jeder verhält sich so, dass der andere lernen kann. Die Intensität, wie die Zeit genutzt wird, ist jedoch sehr unterschiedlich. Das geht von Haare frisieren bis auswendig lernen alles... Wirklich an einem Lernjob arbeiten sie im Moment sehr wenig.
Ich bin gespannt, ob sich dies in den nächsten Tagen noch ändert....
ansonsten müsste ich die Frage fast ändern in:
„Wie gehen Lernende am Ende ihrer obligatorischen Schulzeit mit Aufgaben(statt Lernjobs) im Rahmen des offenen Unterrichtes an der Schule Birch um?

Ich bin erstaunt, wie selbständig die Jugendlichen arbeiten. Bedenkt man, dass für 40 Schüler gestern und heute nur je ein Coach da war, lief alles problemlos. Sie wissen wo sie was in den Schulzimmer finden, was sie machen könnten, wo sie sich Hilfe holen könnten. Ich sah sogar ein Schüler, der im Ideenordner nachblätterte um eine Idee für die Modulwoche zu bekommen.
Es gibt sie noch, die Schüler die Mitdenken! Mitplanen! Mitarbeiten!