Es schreit der Mensch nach Zeit wie nie, doch hat er Zeit, vertreibt er sie (Erhard Horst Bellermann)

Mittwoch 10. März
Ich habe meine Beobachtungen auf 2 SuS reduziert. Ein Knabe ein Mädchen. Was man in 3 Lektionen doch so alles anstellen und nicht tun kann. Man kann ja eben nicht nichts tun. Es ist sogar ganz und gar unmöglich nichts zu tun!!!
Spannend... eine Definition für Nichts tun... werd ich mir noch überlegen, oder soll ich S 13 um Hilfe fragen? ;)

Spass bei Seite, was ich gestern und heute beobachtet habe, muss ich zuerst noch etwas verdauen. Zudem war ich gestern Abend noch an der Kick off Veranstaltung der Bildungsdirektion. Der Bezirk Dietikon war anwesend und ich durfte als Gast dabei sein.
Frau Wolf machte eine kleine Einführung. Danach teilten sich die Anwesenden in 3 Gruppen auf. Ich ging in die Fortgeschrittenen Gruppe, wo zwei Lehrpersonen aus den Pilotschulen Rede und Antwort hielten.
Die Fragen richteten sich zu 90 % zur individuellen Profilierung, also um Atelierbetrieb, Lernatelier, Lernstudio oder Offener Unterricht, wie auch immer man diese Zeitgefäss nennen möchte. Und genau um diese Zeitgefäss geht es mir ja!
wie nutzt der Jugendliche in der 3. Sek diese Zeitgefäss!!!

Die Fragen gingen von der Organisation, über Motivation bis hin zu geeigneten Lehrmitteln! Stefan Langenegger von Egg sprach total Begeistert von seinem Hard core Atelier, seinen Erfahrungen, den neuen Modullehrmitteln online in Deutsch und Mathe! Er ist sehr von Andreas Müller geprägt ( Coachingausbildung ) und organisiert jetzt auch Weiterbildungsmodule für ZH Seklehrer, diese Coachingrolle zu lernen.

Die Fragen aus dem Workshop habe ich protokolliert.
Auffallend, mit wieviel Ängsten und Wiederstand die Fragen gestellt werden, auch wenn jeder sagt, ich freu mich auf etwas Neues!!

Dann öffnet euere Arme und vergesst mal die Rationalität, gebt eine Prise entdecker Wind dazu und ich bin überzeugt, eine Lebensschule mit echter Lebenszeit entsteht!!! Vor allem dann, wenn die Jugendlichen immmmmmmmmer im Zentrum belieben und wer weiss, sogar mitdenken dürfen?

Wie verbinde ich jetzt die Realität Schulreform mit der Realität Zeit im OU?

Ich weiss es noch nicht, aber ich sehe es auf mich zukommen.